Update März 2026
Ausbildungen:
Update zum Kursangebot
- Berufsbildner/-innen: Seit Januar 2026 finden in allen Sprachregionen Ausbildungskurse für Betriebe statt. Die Anmeldezahlen sind sehr erfreulich, weshalb neue Zusatzdaten erneut geprüft werden. Tragen Sie sich in die Interessensliste ein, um laufend Informationen zu erhalten. Es ist vorgesehen, die Kurse mindestens bis Ende Jahr regelmässig anzubieten.
-> Die Ausbildungsbedürfnisse der Betriebe und der Berufsbildner/-innen unterscheiden sich sehr stark. Wählen Sie für sich und Ihr Unternehmen den Zeitpunkt, der optimal zu Ihrem Umsetzungsstand passt.
-> Die für Betriebe relevanten techLEARN-Funktionalitäten (Ausbildungsmanagement) befinden sich aktuell in Entwicklung und stehen noch nicht produktiv zur Verfügung. Im Kurs geben wir mittels Simulationsnuggets (klickbare Tutorials) einen Einblick in die Umsetzung. Es handelt sich nicht um eine Systemschulung techLEARN.
- Lehrpersonen BFS und Ausbilder/-innen üK: die Kurse wurden zwischen November 2025 und März 2026 durchgeführt. Ausser für Ausbilder/-innen üK in der Romandie, werden vorerst keine weiteren Kurse ausgeschrieben. Es wurde eine Warte-/Bedarfsliste für Interessierte aufgeschaltet.
- Der lernortübergreifende Kurs wird voraussichtlich ab Herbst 2026 angeboten.
Methodisch-didaktisches Zusatzangebot der EHB/PHs
Für Lehrpersonen der BFS und Ausbilder/-innen der üK-Ausbildungsorganisationen bieten unsere Bildungspartner/-innen (EHB, pädagogische Hochschulen) zusätzliche Ausbildungsangebote im Bereich Handlungskompetenzorientierung an.
Weitere Informationen hierzu, das aktuelle Kursprogramm, sowie Zugang zu Wartelisten finden Sie jederzeit über den folgenden Button:
Update Online-Lernpfad & Q&A-Sessions
Über 2’000 Personen haben mit dem Online-Lernpfad «Grundlagen FUTUREMEM» seit Sommer 2025 gearbeitet. Der Lernpfad für Berufsbildner/-innen, Lehrpersonen an Berufsfachschulen, üK-Ausbilder/-innen sowie allen weiteren Interessierten steht auf Deutsch, Französisch und Italienisch zur Verfügung. Nach dem Absolvieren des Online-Lernpfades können bei Bedarf in Q&A-Sessions offene Verständnisfragen geklärt werden.
Aus Aktualitätsgründen wurden zwei Nuggets erneuert:
-> Nugget techLEARN: Es wurde ein Kurzvideo «Einblicke techLEARN» ergänzt. Dieses Video gibt Einblicke in die geplante Umsetzung von betrieblichen Prozessen in der Lernumgebung techLEARN.
-> Nugget Bildungsmedien: Links wurden aktualisiert und mit Zusatzinformationen versehen.
Lernumgebung techLEARN: Informationen zur Anwendung und zum Einführungsrabatt
Für die Umsetzung von FUTUREMEM stehen mit der Lernumgebung techLEARN und den neuen nextecmedia-Bildungsmedien praxiserprobte Instrumente für alle drei Lernorte zur Verfügung. Sie unterstützen eine handlungskompetenzorientierte, digital vernetzte Ausbildung in den technischen MEM-Berufen.
Einführungsrabatt 2026 auf techLEARN Lernenden-Lizenzen
Im Kalenderjahr 2026 profitieren Betriebe sowie Bildungsanbieter von einem Einführungsrabatt von 20 % auf techLEARN Lernenden-Lizenzen, sofern diese in Kombination mit den neuen Bildungsmedien bezogen werden.
Bei einer vierjährigen beruflichen Grundbildung mit jährlichen Lizenzkosten von CHF 80.– inkl. MwSt. ergibt sich ein Gesamtbetrag von CHF 320.–. Mit dem Einführungsrabatt reduziert sich dieser Betrag auf CHF 256.–. Dies entspricht einer Einsparung von CHF 64.– pro lernende Person.
Das Angebot ist gültig vom 1. Juni bis 31. Dezember 2026. Der Rabattcode wird beim Kauf der nextecmedia Bildungsmedien bereitgestellt. Der Rabatt gilt ausschliesslich für Lernenden-Lizenzen (nicht für Creator- oder Organizer-Lizenzen).
Einblick in die Anwendung von techLEARN für Ausbildungsbetriebe
In den FUTUREMEM-Ausbildungskursen für Betriebe erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Einblick zur Lernumgebung techLEARN. Sie arbeiten mit zentralen Instrumenten wie der Ausbildungsplanung sowie der Lern- und Leistungsdokumentation und erhalten einen Überblick zu den Strukturen und Logiken von techLEARN mittels eines einfachen, klickbaren Simulationstools.
Die Simulationsnuggets ermöglichen ein niederschwelliges Verständnis der Systemlogik und unterstützt den Transfer in den eigenen Ausbildungsalltag. Dies wurde in ein Video überführt und ist öffentlich zugänglich auf der Webseite von techLEARN.swiss:
Lernpfade in techLEARN mit Bildungsmedien für die Umsetzung
Mit dem optionalen Creator-Modell von techLEARN können individuelle Lernpfade einfach erstellt und an die Bedürfnisse der drei Lernorte angepasst werden. Mit dem Creator-Modul können Inhalte ohne Programmierkenntnisse per Drag-and-Drop oder über einfache Bedienelemente erstellt werden. Dadurch lassen sich qualitativ hochwertige und responsive Lerninhalte effizient umsetzen.
Zwei erfahrene Bildungsexperten haben einen didaktisierten Muster-Lernpfad für Berufsfachschulen sowie für überbetriebliche Kurse entwickelt.
Diese beiden Muster-Lernpfade zeigen das Zusammenspiel verschiedener Lernmedien, insbesondere der nextecmedia Bildungsmedien, aber auch weiterer Anbieter sowie eigener betrieblicher Unterlagen, innerhalb eines strukturierten Lernpfads.
Die Lernpfade werden bereits im Rahmen von Veranstaltungen und Präsentationen vorgestellt und stehen in Kürze auch öffentlich zur Verfügung. Sie können mit dem Creator-Modul an die jeweiligen Bedürfnisse angepasst und weiterentwickelt werden.
Neue Bildungsmedien: Informationen zum Angebot und zur Preisstruktur
Lernen und ausbilden - so zukunftsorientiert wie nie zuvor.
Die neuen Bildungsmedien von nextecmedia sind praxisorientiert und vollständig auf die neuen Bildungspläne ausgerichtet.
Durch ihren lernortübergreifenden Aufbau fördern sie die Abstimmung zwischen Betrieb, Berufsfachschule und überbetrieblichen Kursen. Mit den Inhaltspaketen «Fachwissen» und «Aufträge» können Berufsbildner/-innen und Lehrpersonen nicht nur ihren Vorbereitungsaufwand für die Umsetzung der Revision reduzieren.
Weitere Themen
Leitfaden Wahlpflicht-Handlungskompetenzen
Die Ausbildung der Wahlpflicht-Handlungskompetenzen ist primär Aufgabe des Lehrbetriebs. Die Berufsfachschule (BFS) unterstützt, indem sie ihre bereichsübergreifenden Projekte so gestaltet, dass die Leistungskriterien der gewählten Wahlpflicht-Handlungskompetenzen abgedeckt sind.
Den kompletten Leitfaden Wahlpflicht-Handlungskompetenzen finden Sie unter:
Lernortübergreifend | FUTUREMEM
Neue Rubrik 'Änderungen' auf skills.futuremem.swiss
Die Datenbank www.skills.futuremem.swiss wurde mit der Rubrik ‚Änderungen‘ ergänzt. Diese dient der chronologischen Übersicht zu allen bisher vorgenommenen Änderungen in der Datenbank.
Informationen zu 3D-CAD-Systemen
Das in der letzten Ausgabe des FUTUREMEM Updates vom Februar 2026 vorgestellte Dokument ist um einige Anbieter von 3D-CAD-Systemen ergänzt worden.
Der Bildungsplan stellt spezifische Anforderungen an den Einsatz von 3D-CAD-Systemen, die in den verschiedenen MEM-Berufen im digitalen Bereich umgesetzt werden müssen. Dies betrifft sowohl die Berufsfachschulen als auch die überbetrieblichen Kurse und die Betriebe.
Weitere Informationen finden Sie unter ‘Berufsspezifische Änderungen’ auf:
Kurzinterview mit Stefan Kriz, Rektor des BZW Rapperswil-Jona
Du bist für die Umsetzung der Berufsrevision FUTUREMEM im Kanton St. Gallen zuständig. Wo steht ihr mit der Umsetzung?
Wir haben früh eine schlanke Projektorganisation gebildet und alle MEM-Schulen in den Kantonen St. Gallen und Appenzell einbezogen. In 6 verschiedenen Arbeitspaketen wurde schulübergreifend die notwendige Grundlagenarbeit geleistet und somit die Basis für die Umsetzung der Reform erarbeitet. Stets mit dem Ziel, dass zum Schuljahresstart 26/27 alle Lehrpersonen gut vorbereitet sind.
Im Sommer 2026 starten die ersten Lernenden nach den neuen Bildungserlassen. Was gibt es bis dahin hauptsächlich noch zu tun?
Aktuell warten wir sehnlichst auf die Lernmedien. Diese sind die Grundlage. Auf Basis des Lernfeldbaukastens werden die Unterrichtsmaterialien erstellt. Die Lehrpersonen haben den Wunsch möglichst zeitnah ihren Unterricht zu planen und sich so gebührend auf die neue Ausgangslage vorbereiten zu können. Das bremst uns gegenwärtig etwas aus.
Welches sind aus deiner Sicht die wertvollsten Neuerungen?
Für mich überzeugen 3 Punkte:
- Die durchgehende Handlungskompetenzorientierung
- Die stärkere Praxisorientierung
- Das interdisziplinäre Zusammenarbeiten
All das führt zu einem ganzheitlichen Denken und soll die Lernenden fit für ihre berufliche Zukunft machen.
Leiter Swissmem Berufsbildung
052 260 55 66 052 260 55 66 t.schumacher@swissmem.ch E-Mail