Zukunft des Lernens: Wohin geht die Reise?

Die Berufs- und Lerninhaltsentwicklung gehören für Swissmem Berufsbildung in ihrer Rolle als Organisation der Arbeitswelt (OdA) zu den strategischen Hauptaufgaben. Weitere Hauptpfeiler sind das Berufsmarketing und die Förderung unseres Nachwuchses sowie die Qualitätssicherung bei den überbetrieblichen Kursen. Ergänzt werden diese Engagements und Kernanliegen durch die Weiterentwicklung von Lern-/Lehrmitteln sowie die Erarbeitung von Qualifikationsverfahren.

Wie wirken sich nun die erwähnten Reformen auf die verlegerischen Arbeiten von Swissmem Berufsbildung aus?

Swissmem Berufsbildung ist überzeugt, dass die Digitalisierung eine neue Dimension von «Lernen» ermöglicht. Die verschiedenen Medien sollen dabei möglichst praxisorientiert, bedarfs- und situationsgerecht über alle drei Lernorte ausgestaltet werden.

Die beiden Trägerverbände Swissmechanic und Swissmem haben im Rahmen von FUTUREMEM die künftige Entwicklung von Lern- und Lehrmedien eingehend diskutiert. Sie sind übereingekommen, dass die inhaltlichen Arbeiten untereinander koordiniert werden sollen, damit eine einheitliche Wissensbasis in den Grundbildungen gelegt werden kann (siehe News FUTUREMEM). Eine diversifizierte Angebotsentwicklung der Verbände wird jedoch auch künftig möglich sein, um auf die unterschiedlichen Bedürfnisse und Mitgliederstrukturen eingehen zu können.

Swissmem wählt für die künftige Unterstützung der Unternehmen und Lernenden eine breite Perspektive mit unvoreingenommenem Blick auf die Art der Medien. Die allgemeinen technischen Entwicklungen sollen dabei berücksichtigt und im Kontext betrachtet werden.

Für welche Berufe, Lerninhalte und Lernorte ist welche Form am geeignetsten? Die Weiterentwicklung geht verstärkt Richtung digitale Lern- und Lehrmedien. Swissmem Berufsbildung bietet bereits heute nebst starken haptischen Lern- und Lehrmedien – wie z.B. dem demnächst neu erscheinenden Normenauszug – weit über 300 e-Lernmedien an. Digitale und haptische Lernformen sollen sich auch weiterhin sinnvoll ergänzen. Gefragt ist der ideale Blended-Learning Mix.

Damit die Vielfalt des Lernens nicht ins Dickicht führt, plant Swissmem eine neue Lernumgebung. Sie soll Übersicht schaffen und es den künftigen Lernenden ermöglichen, ihr Lernen eigenverantwortlich zu «managen». Erste Diskussionen haben einen Bedarf für eine webbasierte Übersicht (mit persönlichem Login) und die folgenden drei inhaltlichen Themenkreise ergeben: «Meine Lehre» (Ausbildungsmanagement, Lerndokumentation), «Mein Kompetenzportfolio» (Handlungskompetenzen, persönliches Portfolio), «Meine Lernmedien» (Ausbildungsinhalte). Die kommenden Entwicklungen und Diskussionen werden aufzeigen, inwieweit in den einzelnen Themenfeldern neue Lösungen gefragt sein werden oder ob auf bestehende Tools zurückgegriffen werden kann.

Wohin die künftigen Entwicklungen führen könnten, zeigen wir am Berufsbildungstag 2022. Dieser findet am 1. Juni 2022 im Foyer Hallenstadion in Zürich Oerlikon statt.

Unter dem Motto «Lernen in der Zukunft» erwarten Sie nicht nur spannende Fachvorträge, sondern auch Podiumsdiskussionen und Workshops mit interaktiven Vorträgen, die von regionalen Berufsbildungsinstitutionen und Lehrbetrieben unter Beteiligung von Lernenden gehalten werden.

Nach Grussworten aus der Politik und Wirtschaft wird Herr Prof. Dr. habil. Manfred Pfiffner, Professur Berufspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Zürich, das Thema wissenschaftlich einführen. Viel Raum bleibt aber auch für Diskussionen und Inspirationen aus unterschiedlichen beruflichen und privaten Lebensfeldern. Detailliertere Informationen zu den hochkarätigen Referenten und Podiumsteilnehmern finden Sie im nachstehenden Programm. Es würde uns freuen, Sie am Berufsbildungstag 2022 begrüssen zu können.

Ihre Ideen, Interessen und Bedürfnisse interessieren uns. Wir freuen uns auf den Austausch und gestalten gerne – gemeinsamen mit Ihnen – die nächsten Etappen auf unserer Reise in die Zukunft des Lernens.