Monsieur Meyer, quels sont les défis ou les besoins rencontrés dans votre pratique quotidienne de l’enseignement qui vous ont incité à développer des contenus et des parcours d’apprentissage numériques à l’aide de Creator ?
J’enseigne depuis de nombreuses années les métiers de polymécanicien/ne et de dessinateur/trice-constructeur/trice industriel/le. D’après mon expérience, il est essentiel que l’enseignement soit varié et qu’il soit, autant que possible, en phase avec le quotidien et le monde du travail des apprenti/es. En même temps, je constate que les habitudes d’apprentissage ont beaucoup changé. Les apprenti/es d’aujourd’hui ont des habitudes différentes de celles d’autrefois : l’activité d’apprentissage s’est globalement numérisée. Grâce à l’outil Creator de techLEARN, je dispose d’un moyen simple pour concevoir des supports de cours et des parcours d’apprentissage attrayants et modernes.
La nouvelle révision de la formation professionnelle modifie considérablement les exigences relatives à l’enseignement dispensé dans les écoles professionnelles, notamment en matière d’orientation vers les compétences, de coopération entre les lieux d’apprentissage et de formes d’apprentissage numériques. Comment techLEARN vous aide-t-il à mettre en œuvre ces changements dans votre pratique pédagogique ?
La révision professionnelle représente pour moi un défi à bien des égards, mais j’y vois en même temps une grande opportunité. Je trouve particulièrement important d’aborder ces nouvelles exigences en incluant tous les lieux d’apprentissage et d’élaborer des solutions ensemble. Grâce à cette réforme, la coopération entre les différents lieux d’apprentissage s’est considérablement renforcée. Nous allons créer ensemble et partager nos contenus pédagogiques sur techLEARN. De cette manière, nous tirons tous profit les uns des autres. C’est un avantage considérable, en particulier pour les enseignantes et enseignants qui débutent dans la profession. Mais nous aussi, les plus expérimentés, nous y gagnons beaucoup, car nous pouvons apprendre les uns des autres.
« Le traitement didactique doit précéder la création proprement dite des contenus. »
Quels avantages retirez-vous de l’utilisation de Creator ?
J’utilise l’outil Creator de techLEARN depuis quelques mois. Ce qui m’a tout de suite convaincu, ce sont les nombreuses possibilités offertes pour créer du contenu pédagogique. Son utilisation est très intuitive. Une chose reste toutefois essentielle à mes yeux : le traitement didactique doit précéder la création proprement dite des contenus. Creator est un outil, et la planification didactique se fait en amont. Lors de la mise en œuvre, l’outil offre de nombreuses possibilités de personnalisation qui permettent de laisser libre cours à sa créativité. Parallèlement, il est néanmoins aussi important que les contenus restent clairs, compréhensibles et cohérents.
Quel bilan personnel tirez-vous de votre expérience à ce jour avec les parcours d’apprentissage numériques et les supports pédagogiques dans Creator ?
Pour moi, c’est une nouvelle façon de créer facilement ses propres contenus sous une forme attrayante pour les apprenti/es, tout en les partageant avec mes collègues. Je trouve cette façon de travailler très motivante et inspirante.