SWISSMEM FORMAZIONE PROFESSIONALE

Generalità

La formazione professionale di base informatica/informatico è stata riorganizzata in questi ultimi anni. A partire dall'estate 2001, la formazione professionale modulare è testate in 6 cantoni pilota ripartiti su tutte le regioni linguistiche. La cooperativa formazione professionale informatica Svizzera ha condotto il progetto dal 2000 fino alla fine del 2004 ed è ufficialmente, dall'inizio del 2005, l'organizzazione competente del mondo del lavoro per la formazione professionale di base (www.i-ch.ch).

 

La nuova ordinanza sulla formazione professionale di base informatica/informatico e il relativo piano di formazione sono entrati in vigore il 1. gennaio 2005, i quali contengono le principali prescrizioni, l'immagine professionale, le opzioni d'approfondamento, i contenuti quadro e le quote orarie, così come i campi e la procedura di qualificazione. A partire dall'estate 2005, la formazione professionale di base in informatica verrà impartita in tutta la Svizzera secondo il concetto modulare.

 

Immagine della professione e opzioni d'approfondimento

Le informatiche e gli informatici si distinguono per il fatto che utilizzano principalmente delle competenze informatiche nella loro professione e con questa lavorano efficacemente. Allo scopo di soddisfare la professione nelle sue specificità e creare dei profili chiaramente riconoscibili per il mondo del lavoro, nella formazione di base sono stati definiti tre opzioni d'approfondimento e un'opzione generalista.

Tutte le opzioni d'approfondimento e l'opzione generalista si basano su un insieme di almeno 12 moduli fondamentali. Questi 12 moduli sono scelti dalle autorità cantonali competenti da un catalogo di 16 moduli e devono appartenere ad almeno 6 campi di competenza differenti. In questo modo vi è la garanzia che la formazione di base informatica ricopra un'ampiezza minima per tutte le persone in formazione.

La formazione relativa all'opzione d'approfondimento ingloba almeno 6 moduli nei livelli 2-4. La scelta dei campi di competenza è dipende da questa opzione d'approfondimento. La possibilità di un'opzione generalista apre ulteriori altre opzioni d'approfondimento. Le opzioni d'approfondimento, i contenuti della formazione di base e della formazione relativa all'opzione d'approfondimento, sono costantemente verificati e, secondo i bisogni, riadattati. Questi adattamenti generano sempre una messa in consultazione presso i partner della formazione, con un adeguato periodo di transizione. L'obiettivo è uno sviluppo armonizzato per tutta la Svizzera con un aumento della qualità dell'insegnamento professionale informatico.

Concetto modulare

La formazione professionale di base utilizza i moduli del piano modulare informatico (www.i-ch.ch). I criteri di posizionamento di un modulo sono costituiti dai campi di competenza e dai livelli. I moduli della formazione professionale di base sono rappresentati nei livelli 1-4. Le competenze sono definite globalmente e comprendono oltre alle competenze professionali anche quelle sociali e metodologiche. Essi formano gli elementi di base per la formazione orientata alle competenze nelle scuole e nei corsi interaziendali. Le formazione alla pratica professionle non è modularizzata, ma è orientata verso mandati e processi nelle aziende formatrici, nelle aziende di periodi di pratica o nelle scuole arti e mestieri.

Contenuti e quote orarie

Il peso della formazione informatica è stato nettamente aumentato rispetto al vecchio regolamento: almeno 800 lezioni d'insegnamento nella formazione scolastica e almeno 30 giorni di 8 ore per i corsi interaziendali servono all'acquisizione delle competenze informatiche secondo il concetto modulare. Questo significa che tutte le persone in formazione assolvono circa 25 moduli informatici durante il tirocinio. In pratica troviamo spesso che il numero dei moduli insegnati arriva fino a 30. Visto che nelle scuole professionali e nei corsi interaziendali l'insegnamento si svolge in modo modulare, la trasmissione delle competenze informatiche tra questi due luoghi di formazione può essere concordata in base a fattori regionali specifici.

Non solo i contenuti, ma anche le quota orarie per la formazione di base informatica nella formazione scolastica e nei corsi interaziendali può essere differente da un cantone all'altro o addirittura all'interno dello stesso cantone. Nella maggior parte dei casi troviamo un modello scolastico degressivo (con o senza anno iniziale di formazione), dove la formazione scolastica è fortemente concentrata sul primo o sui primi due anni di tirocinio. Anche la ripartizione oraria può essere differente. Normalmente in ogni settimana ci sono dei giorni di formazione scolastica, ma ci sono anche modelli di corsi a blocchi. Nei corsi interaziendali è quest'ultimo modello il più diffuso.

Procedura di qualificazione

Accanto ai contenuti ed alle quote orarie, la formazione professionale si distingue soprattutto per la procedura di qualificazione. Nella formazione di base informatica ci sono 4 campi di qualificazione, i quali devono tutti essere terminati con una nota di materia sufficiente (³ 4.0). Questi 4 campi di qualificazione sono:

• cultura generale
• nozioni fondamentali 
• formazione relativa all'opzione d'approfondimento 
• lavoro finale (lavoro individuale pratico LIP)

I due campi di qualificazione nozioni fondamentali e formazione relativa all'opzione di approfondimento sono stati riorganizzati attraverso la modularizzazione. In entrambi i casi sono definiti attraverso i controlli di competenza dei moduli informatici e dalle note delle conoscenze professionali generali durante la formazione di base. I contenuti e lo svolgimento del LIP e della cultura generale rimangono invariati. Si tratta di elementi della procedura di qualificazione che si svolgono essenzialmente alla fine del tirocinio. Ciò che è nuovo, è che la nota di cultura generale diventa esclusiva. Con questo, si vuole sottolineare il significato di una buona cultura generale attraverso il raggiungimento di una qualificazione minima soddisfacente.

 

Dal punto di vista della formazione nella pratica professionale, c'è un campo di qualificazione che è direttamente legato ai lavori delle persone in formazione sul loro posto di tirocinio: il lavoro finale quale lavoro individuale pratico LIP. Questo ha come vantaggio per le aziende formatrici, di restare in limiti ragionabili per quel che concerne le spese. Anche se l'influenza della nota del lavoro finale concerne solo un campo di qualificazione, quest'ultimo conta doppio per il calcolo della media globale di fine tirocinio.

Attesto federale di capacità

Le persone che terminano con successo la formazione professionale di base informatica/informatico, ottengono l'attestato federale di capacità informatica/informatico AFC. Nel certificato delle note vengono riportate le note di materia dei campi di qualificazione, l'opzione di approfondimento e la media globale. Nel portafoglio di formazione figureranno tutti i moduli obbligatori e facoltativi le cui competenze sono state acquisite.